目 录
1 课程设计题目 
2 需求分析 
3 概要设计 
3.1抽象数据类型定义 
3.2 主要功能模块 
4 详细设计 
4.1 相关数据结构的定义 
4.2 主要功能实现 
5 调试分析 
6 测试结果 
7 课程设计总结 
参考文献 




1 设计任务
实现一个计算器，可以进行各种类型的运算。
背景描述
算术是数学最古老且最简单的一个分支，几乎被每个人使用着，从日常上简单的算数到高深的科学及工商业计算都会用到。从小学我们就学习了心算，列式计算等计算方法。计算器就是我们经常使用的一个算数工具。而如何让电脑读懂我们输入的表达式并进行计算，就是我们数据结构所要研究的内容了。
功能分析
1) 要求程序模仿Windows计算器，具有图形化界面，能够输入用户在键盘输入的表达式，也能够通过图形化界面进行输入。对包含加、减、乘、除、括号运算符指数函数、幂函数、三角函数、对数函数等常见的运算式进行求解；在数据输入完成后，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行清零，并为下一次运算作准备；在计算器程序运行中，输入数据时如果遇到输入错误的情况，能够能过退格键进行删除，并且重新输入正确的数据；